该成果紧扣国家公共卫生体系建设需求和新医科人才培养目标，针对当前MPH培养中实践教学规范化不足、岗位胜任力导向不突出、职业精神融入不系统等共性问题，历时10年系统探索，构建了“理论—案例—推演—实战—价值”五位一体的MPH培养新模式，建立了以《实践教学指南》和24项量化评分量表为核心的标准化实践教学体系，形成了“双导师联动+三级跳实践+公共卫生信息学赋能”的协同育人机制，改革思路清晰、创新点突出、可操作性强，有效回应了公共卫生专业学位研究生培养的核心痛点。
成果实践检验期长达10年，实施成效显著：一是人才培养质量明显提升，MPH研究生实践技能、岗位胜任力显著增强，用人单位反馈优良率达95%，近三年就业率稳定在98%以上，连续多年获河南省优秀硕士学位论文，多篇论文发表于中科院一区TOP期刊，多名毕业生进入高水平高校深造和公共卫生核心岗位就业；二是成果示范效应突出，形成的《实践教学指南》、双导师机制、三级跳实践体系等已在省内外6所兄弟院校和省级公共卫生实践基地推广应用，覆盖师生超2000人，应用单位普遍反映毕业生岗位适应期缩短、实践能力突出，相关改革经验得到国内多所医科院校调研借鉴，为区域公共卫生高层次应用型人才培养提供了可复制、可推广的“河南经验”。
